DOI:
10.18413/2408-932X-2016-2-3-44-47
ОПЫТЫ ПО ДИДАКТИКЕ НЕПРОФИЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
Автор статьи выносит на суд читателей свое понимание современной организации процесса работы в аудитории, сформированное на основе обобщения личного опыта преподавания в вузах непрофильных философских, эстетических и экономических дисциплин общеобразовательного цикла. Теоретическую основу размышлений составляют достижения развивающей педагогики, в первую очередь – концепция деятельностного обучения и понятие мышления, как его развивал Э.В. Ильенков. Сформулированы три задачи развивающего обучения; рассмотрено различие составляющих понятия компетенции от триады «знания – умения – навыки»; подчеркивается ключевое значение личности преподавателя в процессе кросс-предметного преподавания.
Ключевые слова: авторитарное обучение,
деятельностное обучение,
дидактика,
задачи обучения,
«ЗУН»,
Ильенков,
компетенции,
кросс-предметное преподавание,
личность преподавателя,
мышление.
Количество просмотров: 5402 (смотреть статистику)
Количество скачиваний: 7945
Пока никто не оставил комментариев к этой публикации.
Вы можете быть первым.