<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="issn">2408-932X</journal-id><journal-title-group><journal-title>Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования</journal-title></journal-title-group><issn pub-type="epub">2408-932X</issn></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18413/2408-932X-2016-2-2-47-56</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">1074</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>ИССЛЕДОВАНИЯ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ОТ «БАШНИ МОЛЧАНИЯ» К «ДВИЖЕНИЮ ПО ФОРМЕ ПРЕДМЕТОВ»: ИДЕЙНОЕ НАСЛЕДИЕ Э.В. ИЛЬЕНКОВА В СОВРЕМЕННОЙ ЗООПСИХОЛОГИИ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>FROM THE "TOWER OF SILENCE" TO THE "MOVEMENT ACCORDING TO THE OBJECTS FORM": THE CONCEPTUAL LEGACY OF E.V. ILYENKOV IN MODERN ANIMAL PSYCHOLOGY</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Федорович</surname><given-names>Елена Юрьевна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Fedorovich</surname><given-names>Elena Yu.</given-names></name></name-alternatives><email>labzoo_fedorovich@mail.ru</email></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Соколова</surname><given-names>Елена Евгеньевна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Sokolova</surname><given-names>Elena E.</given-names></name></name-alternatives><email>ees-msu@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1" /></contrib></contrib-group><aff id="aff1"><institution>Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова</institution></aff><pub-date pub-type="epub"><year>2016</year></pub-date><volume>2</volume><issue>2</issue><fpage>0</fpage><lpage>0</lpage><self-uri content-type="pdf" xlink:href="/media/humanities/2016/2/47-56_14zJWyg.pdf" /><abstract xml:lang="ru"><p>В статье обсуждается значимость идей Э.В. Ильенкова для современной зоопсихологии и общей психологии. Определяя, как и Э.В. Ильенков, психику животных как их «движение по форме предметов», авторы анализируют релевантные данному определению работы отечественных психологов и антропологов и представляют результаты своих теоретических и эмпирических исследований в контексте идей психологической школы А.Н. Леонтьева, доказывая методологическую несостоятельность весьма распространенного в современной науке «реактивного» понимания психики по схеме «стимул – реакция». Особое внимание авторы обращают на то, что формулу Э.В. Ильенкова «движение по форме предметов» не следует трактовать только «абстрактно-геометрически», поскольку в процессе решения текущих задач жизнедеятельности животные «уподобляются» не столько собственно физическим свойствам объектов как таковым, сколько «представленным» в этих объектах возможным способам действий с ними. Опираясь на приведенные в статье данные эмпирических исследований, авторы статьи развенчивают существующий в психологии миф о «самостоятельности» поисково-ориентировочной (исследовательской) активности животных (которая якобы осуществляется сама по себе и ради самой себя). Напротив, особенности поведения животных в незнакомом для них предметом поле, а именно то, какие предметы (точнее, их свойства) будут «втянуты» в их деятельность, определяются 
задачами, которые животные решают в ходе своей жизнедеятельности в единстве ее 
«исполнительной» и «ориентировочной» составляющих. Данный вывод также сопрягается с соответствующими взглядами Э.В. Ильенкова и способствует развитию ключевой идеи школы А.Н. Леонтьева о психике как «функциональном органе» деятельности.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article dwells on the importance of E.V. Ilyenkov's ideas for modern animal psychology and general psychology. Following E.V. Ilyenkov in defining animal psychology as "movement according to the objects form", the authors analyze the works of domestic psychologists and anthropologists relevant to this definition. They present the results of their theoretic and empiric researches in the context of A.N. Leontiev's scientific school of psychology and prove the methodological inconsistency of the "reactive" understanding of psyche according to the scheme "stimulus – reaction" which is wide-spread in modern science. The authors lay a strong emphasis on the fact that the E.V. Ilyenkov's formula of "movement according to the objects form" should not be interpreted only from the "abstract geometric" point of view, as while managing the current tasks of life-sustaining activity of animals relate not to physical properties of objects at large, but rather to possible modes of treating these objects "represented" in them. Relying upon the empiric researches presented in the article, the authors dispel a myth of "independence" of search and orientation (exploratory) activity of animals (allegedly carried out by itself and for itself), popular in psychology. On the contrary, the peculiarities of animal behavior in the unknown object field, that is what objects (or to be more exact, their properties) are involved in their activity, are determined by the tasks that the animals perform during their life activity in complex with "executive" and "orientation" components. This conclusion goes in line with the corresponding views of E.V. Ilyenkov and contributes to the key idea of the A.N. Leontiev's scientific school, which defines psyche as a ''functional organ" of activity.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>Э.В. Ильенков</kwd><kwd>А.Н. Леонтьев</kwd><kwd>зоопсихология</kwd><kwd>теория деятельности</kwd><kwd>движение по форме предметов</kwd><kwd>эффордансы</kwd><kwd>ориентировочно-исследовательское поведение</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>E. V. Ilyenkov</kwd><kwd>А. N. Leontiev</kwd><kwd>animal psychology</kwd><kwd>activity theory</kwd><kwd>"movement according to the objects form"</kwd><kwd>affordance</kwd><kwd>exploratory behavior</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>Список литературы</title><ref id="B1"><mixed-citation>Бэкхёрст,&amp;nbsp;Д. Психика, мозг и образование // Вопросы философии. 2013. №&amp;nbsp;11. C.&amp;nbsp;50-65. [Электронный ресурс] URL: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=851&amp;amp;Itemid=52 (дата обращения: 17.05.2016).</mixed-citation></ref><ref id="B2"><mixed-citation>Вилюнас,&amp;nbsp;В.К. Психология развития мотивации. СПб.: Речь, 2006. 458&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><mixed-citation>Войтонис,&amp;nbsp;Н.Ю. Предыстория интеллекта. К проблеме антропогенеза. М.-Л.: АН СССР, 1949. 271&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><mixed-citation>Гальперин,&amp;nbsp;П.Я. Лекции по психологии. М.: Книжный дом &amp;laquo;Университет&amp;raquo;, 2002. 400&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><mixed-citation>Гибсон,&amp;nbsp;Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. М.: Прогресс, 1988. 464&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><mixed-citation>Ильенков,&amp;nbsp;Э.В. Всеобщее // Философская энциклопедия: В 5&amp;nbsp;т. / Под ред. Ф.В.&amp;nbsp;Константинова. Т.&amp;nbsp;1. М.: Советская Энциклопедия, 1960. С.&amp;nbsp;301-304.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><mixed-citation>Ильенков,&amp;nbsp;Э.В. К понятию &amp;laquo;тело человека&amp;raquo;, &amp;laquo;человеческое тело&amp;raquo; // Эвальд Васильевич Ильенков / Под ред. В.И.&amp;nbsp;Толстых. М.: РОССПЭН, 2008. С.&amp;nbsp;396-408.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><mixed-citation>Ильенков,&amp;nbsp;Э.В. Откуда берется ум // Э.В.&amp;nbsp;Ильенков. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991. С.&amp;nbsp;30&amp;ndash;43.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><mixed-citation>Ильенков,&amp;nbsp;Э.В. Соображения по вопросу об отношении мышления и языка (речи) // Вопросы философии. 1977. №&amp;nbsp;6. С.&amp;nbsp;92&amp;ndash;96.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><mixed-citation>Ильенков,&amp;nbsp;Э.В. Школа должна учить мыслить. М.: МПСИ; Воронеж: НПО &amp;laquo;Модек&amp;raquo;, 2002. 112&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><mixed-citation>Князева,&amp;nbsp;Е.Н. Информационный, конструктивистский и самоорганизационный подходы к объяснению познания // Философия науки. 2010. Вып.&amp;nbsp;15. C.&amp;nbsp;74&amp;ndash;90.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><mixed-citation>Кондрашкина,&amp;nbsp;П.Е., Семенова,&amp;nbsp;И.П., Федорович,&amp;nbsp;Е.Ю. Особенности освоения предметного пространства рыжими полевками в зависимости от задач жизнедеятельности, которые решали индивиды при его более раннем посещении // От истоков к современности: 130&amp;nbsp;лет организации психологического общества при Московском университете: Сб. мат-лов юбилейной конференции: В 5&amp;nbsp;томах / Отв. ред. Богоявленская&amp;nbsp;Д.Б. Т.&amp;nbsp;1. М.: Когито-центр, 2015. С.&amp;nbsp;415&amp;ndash;417.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><mixed-citation>Леонтьев,&amp;nbsp;А.А. Деятельный ум (Деятельность, Знак, Личность). М.: Смысл, 2001. 392&amp;nbsp;c.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><mixed-citation>Леонтьев,&amp;nbsp;А.Н. Философия психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. 228&amp;nbsp;c.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><mixed-citation>Мешкова,&amp;nbsp;Н.Н., Федорович,&amp;nbsp;Е.Ю. Ориентировочно-исследовательская деятельность, подражание и игра как психологические механизмы адаптации высших позвоночных к урбанизированной среде. М.: Аргус, 1996. 226&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><mixed-citation>Новоселова,&amp;nbsp;С.Л. Развитие интеллектуальной основы деятельности приматов. М.: МПСИ; Воронеж: НПО &amp;laquo;Модек&amp;raquo;, 2001. 288&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><mixed-citation>Рогинский,&amp;nbsp;Г.З. Новые опыты над шимпанзе (ориентировочно-исследовательский рефлекс и подражание) // Тезисы докладов на I&amp;nbsp;съезде Общества психологов, 29&amp;nbsp;июня &amp;ndash; 4&amp;nbsp;июля 1959&amp;nbsp;г. Вып.&amp;nbsp;2. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959. С.&amp;nbsp;47&amp;ndash;50.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><mixed-citation>Резникова,&amp;nbsp;Ж.И. Интеллект и язык животных и человека. Основы когнитивной этологии. М.: Академкнига, 2005. 518&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><mixed-citation>Соколова,&amp;nbsp;Е.Е. Введение в психологию. М.: Академия, 2005. 352&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B20"><mixed-citation>Соколова,&amp;nbsp;Е.Е. Есть ли будущее у теории деятельности? // Вопросы психологии. 2011. №&amp;nbsp;4. С.&amp;nbsp;129&amp;ndash;140.</mixed-citation></ref><ref id="B21"><mixed-citation>Соколова,&amp;nbsp;Е.Е. К истории понятия &amp;laquo;функциональный орган&amp;raquo; в психологии деятельности // От истоков к современности: 130&amp;nbsp;лет организации психологического общества при Московском университете: Сб. мат-лов юбилейной конференции: В 5&amp;nbsp;томах / Отв. ред. Богоявленская&amp;nbsp;Д.Б. Т.&amp;nbsp;1. М.: Когито-центр, 2015. С.&amp;nbsp;178&amp;ndash;180.</mixed-citation></ref><ref id="B22"><mixed-citation>Соколова,&amp;nbsp;Е.Е., Федорович,&amp;nbsp;Е.Ю. Возможности деятельностного подхода в изучении исследовательского поведения животных // Вопросы психологии. 2013. №&amp;nbsp;3. C.&amp;nbsp;92&amp;ndash;100.</mixed-citation></ref><ref id="B23"><mixed-citation>Сурмава,&amp;nbsp;А.В. Мой ответ Чемберленам. 2004. [Электронный ресурс] URL: http://www.avramus.com/я/мои-тексты/ (дата обращения: 17.05.2016).</mixed-citation></ref><ref id="B24"><mixed-citation>Сурмава,&amp;nbsp;А.В. Происхождение жизни, психики и человеческого сознания. Принципы рефлексивной теории деятельности. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. [Электронный ресурс] URL: http://www.avramus.com/я/мои-тексты/ (дата обращения: 17.05.2016).</mixed-citation></ref><ref id="B25"><mixed-citation>Сэйтл,&amp;nbsp;С., Лилиенфельд,&amp;nbsp;С.О. Нейромания. Как мы теряем разум в эпоху расцвета науки о мозге. М.: Эксмо, 2016. 368&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B26"><mixed-citation>Фаликман,&amp;nbsp;М.В., Коул,&amp;nbsp;М. &amp;laquo;Культурная революция&amp;raquo; в когнитивной науке: от нейронной пластичности до генетических механизмов приобретения культурного опыта // Культурно-историческая психология. 2014. Т.&amp;nbsp;10. №&amp;nbsp;3. С.&amp;nbsp;4&amp;ndash;18.</mixed-citation></ref><ref id="B27"><mixed-citation>Федорович,&amp;nbsp;Е.Ю. Изучение поведения животных в ситуациях новизны // Вестник Моск. ун-та. Сер.&amp;nbsp;14. Психология. 2011. №&amp;nbsp;1. С.&amp;nbsp;112&amp;ndash;123.</mixed-citation></ref><ref id="B28"><mixed-citation>Федорович,&amp;nbsp;Е.Ю. Сравнительный анализ подходов к изучению исследовательского поведения животных в психологии и этологии: Автореферат дис. &amp;hellip; канд. психол. наук. М., 2012. 24&amp;nbsp;с.</mixed-citation></ref><ref id="B29"><mixed-citation>Chemero,&amp;nbsp;A., Heyser,&amp;nbsp;С. Methodology and reduction in the behavioural neurosciences: object exploration as a case study // Oxford Handbook of Philosophy and Neuroscience / Ed. by J.&amp;nbsp;Bickle. Oxford: University Press, 2009. Pp.&amp;nbsp;68-90.</mixed-citation></ref><ref id="B30"><mixed-citation>Chemero,&amp;nbsp;А., Heyser,&amp;nbsp;C. Object exploration and a problem with reductionism // Synthese. 2005. Vol.&amp;nbsp;147. №&amp;nbsp;3. Рp.&amp;nbsp;403&amp;ndash;423.</mixed-citation></ref><ref id="B31"><mixed-citation>Diamond,&amp;nbsp;J., Bond,&amp;nbsp;A. Social play in kaka (Nestor meridionalis) with comparisons to kea (Nestor notabilis) // Behaviour. 2004. Vol.&amp;nbsp;141. Рp.&amp;nbsp;777-798.</mixed-citation></ref><ref id="B32"><mixed-citation>Ennaceur,&amp;nbsp;A. One-trial object recognition in rats and mice: Methodological and theoretical issues // Behavioural Brain Research. 2010. Vol.&amp;nbsp;215. P.&amp;nbsp;244&amp;ndash;254.</mixed-citation></ref><ref id="B33"><mixed-citation>Huber,&amp;nbsp;L., Gajdon,&amp;nbsp;G. Technical intelligence in animals, the kea mode // Animal Cognition. 2006. Vol.&amp;nbsp;9. Pp.&amp;nbsp;295&amp;ndash;305.</mixed-citation></ref><ref id="B34"><mixed-citation>Huber,&amp;nbsp;L., Rechberger,&amp;nbsp;S., Taborsky,&amp;nbsp;M. Social learning effects object exploration and manipulation in Keаs, Nestor notabilis // Animal behavior. 2001. Vol.&amp;nbsp;62. Pp.&amp;nbsp;945-954.</mixed-citation></ref><ref id="B35"><mixed-citation>Kendal,&amp;nbsp;R., Coe,&amp;nbsp;R., Laland,&amp;nbsp;K. Age Differences in Neophilia, Exploration, and Innovation in Family Groups of Callitrichid Monkeys // American Journal of Primatology. 2005. Vol.&amp;nbsp;66. Pp.&amp;nbsp;167&amp;ndash;188.</mixed-citation></ref><ref id="B36"><mixed-citation>Pisula,&amp;nbsp;W. Curiosity and information seeking in animal and human behavior. Florida: Brown Walker Press, USA, 2009. 147&amp;nbsp;p.</mixed-citation></ref><ref id="B37"><mixed-citation>Reader,&amp;nbsp;S.&amp;nbsp;M., Laland,&amp;nbsp;K.&amp;nbsp;N. Animal innovation: an introduction // Animal Innovation / Ed. by S.&amp;nbsp;M.&amp;nbsp;Reader &amp;amp; K.&amp;nbsp;N.&amp;nbsp;Laland. Oxford: Oxford University Press, 2003. Рp.&amp;nbsp;3&amp;ndash;35.</mixed-citation></ref><ref id="B38"><mixed-citation>Russel,&amp;nbsp;P. Psychological studies of exploration in animals: a reappraisal // Еxploration in animals and humans / Ed. by J.&amp;nbsp;Archer, L.&amp;nbsp;Birke. UK: Van Nostrand Reinhold, 1983. Рp.&amp;nbsp;22-55.</mixed-citation></ref><ref id="B39"><mixed-citation>Wright,&amp;nbsp;T., Eberhard,&amp;nbsp;J., Hobson,&amp;nbsp;E., Avery,&amp;nbsp;M., Rusello,&amp;nbsp;M. Behavioral flexibility and species invasions: the adaptive flexibility hypothesis // Ethology, Ecology &amp;amp; Evolution. 2010. Vol.&amp;nbsp;22. Рp.&amp;nbsp;393&amp;ndash;404.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>