Тридцатилетняя война 1618–1648 гг., один из крупнейших военных конфликтов раннего Нового времени, с давних пор привлекает к себе внимание историков. В западноевропейской историографии к настоящему времени сложилась мощная традиция изучения этого важного события европейской истории, которое принято считать поворотным моментом в истории континента. Вместе с тем, хотя в России традиция изучения Тридцатилетней войны насчитывает довольно давнюю историю, отечественные историки обращаются к ней весьма редко. Если в советское время вышло хотя бы несколько работ, посвященных этой теме, то постсоветский период развития отечественной историографии не может похвастаться и этим. Новая книга санкт-петербургского историка А.Ю. Прокопьева заполняет этот досадный пробел, представляя собой значительный шаг вперед по сравнению с предыдущими отечественными исследованиями на эту тему. В статье рассматривается структура рецензируемой работы, кратко характеризуется содержание, основные положения и выводы, полученные автором книги в процессе изучения проблемы.
The Thirty Years' War of 1618-1648, one of the largest military conflicts of early modern times, has long attracted the attention of historians. By now, Western European historiography has developed a strong tradition of studying this important event in European history, which is considered to be a turning point in the history of the continent. At the same time, although the tradition of studying The Thirty Years' War has a fairly long history in Russia, domestic historians turn to it very rarely. While there were at least a few works devoted to this topic in the Soviet period, the post-Soviet period of development of Russian historiography cannot boast of this. A new book by the St. Petersburg historian A.Yu. Prokopiev fills this unfortunate gap, representing a significant step forward compared to previous domestic studies on this topic. The article discusses the structure of the reviewed work, briefly describes the content, the main provisions and conclusions, obtained by the author of the book in the course of the study of the problem.