Список литературы

2408-932X

Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования

2408-932X

10.18413/2408-932X-2021-7-3-0-12

2553

MISCELLANEOUS: СООБЩЕНИЯ, ДИСКУССИИ, РЕЦЕНЗИИ

Образование к 2030 и 2035 гг.: форсайт-технологии и телеология рисков и благоприобретений

Education by 2030 and 2035: Foresight Technologies and Teleology of Risks and Benefits

Окладникова

Елена Алексеевна

Okladnikova

Elena Alekseevna

okladnikova-ea@yandex.ru

Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

2021

7300

В статье рассматриваются содержание, цели и сверхзадачи бизнес-форсайт-проектов будущего российского образования, созданных Агентством стратегических исследований (АСИ) Московской школы управления (МШУ) «Сколково» и Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ), в частности, проекта «Образование 2015–2030». Методом телеологического анализа анализируются позитивные и негативные стороны этих проектов. В статье обосновывается необходимость теоретического и педагогического осмысления последствий реформаторских идей, таких как: управление образованием по лекалу IT-компаний, онлайн-образовательные технологии, тотальная игрофикация обучения, кастовость будущего общества и другие радикальные социальные и антропологические инновации.

The article examines the content, goals and super-tasks of business foresight projects for the future of Russian education, created by the Agency for Strategic Research (ASI) of the Moscow School of Economics "Skolkovo" and HSE University, in particular "Education 2015–2030". Using the method of teleological analysis, we analyze the positive and negative aspects of these projects. The article substantiates the need for theoretical and pedagogical comprehension of the consequences of the reformatory ideas, such as: education management according to the pattern of IT companies, online educational technologies, total gamification of education, caste-based society of the future, and other radical social and anthropological innovations.

реформа российского образованияцифровизация человека«Образование 2015–2035»глобализацияИнтернет вещейигрофикация обучения«цифровая школа»«Алмазный букварь»

reform of Russian educationdigitalization of a person"Education 2015–2030"globalizationInternet of thingsgamification of education"digital school""Diamond primer"

Список литературы

Источники

Будущее образования: глобальная повестка // RUSINFOGUARD [Электронный ресурс]. URL: http://rusinfoguard.ru/wp-content/uploads/2016/12/GEF.Agenda_ru_full.pdf (дата обращения: 30.06.2021).

Дорожная карта АСИ «Будущее глобального образования 2015–2035» [Электронный ресурс]. URL: http://rusla.ru/upload/News15/GEF_future-map_ru.pdf (дата обращения: 30.06.2021).

Учебник со встроенным ИИ, который является персональным тьютором, отвечающим индивидуальным требованиям учащегося [Электронный ресурс]. URL: https://disk.yandex.ru/i/RVc3YO1dJLLCnA (дата обращения: 30.06.2021).

Форсайт компетенций 2030 и «Атлас новых профессий». Т. 5 / АСИ. – Екатеринбург: Издательские решения, 2017. 498 с.

Форсайт российского образования 2030 [Электронный ресурс]. URL: https://slide-share.ru/polnoe-nazvanie-prezentacii1forsajtrossijskogo-obrazovaniya-203010092013-111281 (дата обращения: 30.06.2021).

Литература

Абрамов, А. Компания Cisco и Информационно-аналитический центр Департамента образования г. Москвы совместно внедряют информационно-коммуникативные технологии в образование // Инфокоммуникации онлайн. 11.06.2009 [Электронный ресурс]. URL: https://ict-online.ru/news/n60453/ (дата обращения: 30.06.2021).

Ваннах, М. Так зачем DARPA открывает всему свету закрома инноваций? // Компьютерра. 10 февраля 2014. [Электронный ресурс]. URL: http://www.computerra.ru/93853/tak-zachem-darpa-otkryivaet-vsemu-svetu-zakroma-innovatsiy (дата обращения: 30.06.2021).

Верещагина, А.В. Трансформация института семьи и демографические процессы в российском обществе: Автореф. дисс. … д-ра соц. наук. Ростов-на-Дону, 2009. 46 с.

Днепров, Э.Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки. Изд. 2-е, доп. М.: Мариос, 2011. 456 с.

Евзрезов, Д.В., Майер, Б.О. «Образование 2030» – вызов системе образования. 1. Форсайт образования – план создания «Людей одной кнопки»? // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2014. № 2 (18). С. 118-149.

Евзверов, Д.В., Майер, Б.О. «Образование 2030» – вызов системе образования. 2. Форсайт образования – смена модели детства? // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2014. № 2 (18). С. 133-149.

Евзрезов, Д.В., Майер, Б.О. Форсайт и российское образование: онтологический анализ // Профессиональное образование в современном мире. 2013. № 3 (10). С. 17-28.

Ермолаев, А. Когда, как и зачем московские школы станут электронными // CNews. 18 октября 2017. [Электронный ресурс]. URL: https://www.cnews.ru/reviews/gov2017/interviews/artem_ermolaev (дата обращения: 30.06.2021).

Жукова, Г.К. Какое будущее нам готовят либералы-от-образования // konkir.ru: информационно-аналитический и учебно-просветительский портал [Электронный ресурс]. URL: https://konkir.ru/articles/kakoe-budushchee-nam-gotovyat-liberaly-ot-obrazovaniya (дата обращения: 30.06.2021).

Звездина, П., Серков, Д. Цифровизация за 500 млрд: как школьников отучат от бумажных учебников [Электронный ресурс]. URL: РБК.20/06/2018/5afla9f69a79478564b01d91/2018 (дата обращения: 30.06.2021).

Игнатьев, В.П., Алексеева, Т.Е., Богушевич, И.П. Основные принципы актуализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования // Современные проблемы науки и образования. 2019. № 6. С. 13-25.

Ильинский, И.М. Западу не нужен образованный русский народ [Электронный ресурс]. URL:  https://www.liveinternet.ru/users/ivanov_mark/post258607737/ (дата обращения: 30.06.2021).

Калашников, С.В. Цифровая экономика и новый технологический уклад // Научные труды Вольного экономического общества России. 2017. Т. 207. С. 329-335.

Лиферов, А.П. Образование в стратегиях транснациональных корпораций // Порталус. 30 октября 2007. [Электронный ресурс]. URL: https://portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1193747172&archive=1196814959&start_from=&ucat=& (дата обращения: 30.06.2021).

Лукша, П. Образование для сложного мира. 2012 [Электронный ресурс]. URL: https://rosuchebnik.ru/upload/iblock/780/780276327b856072bd5d282452d6a55e.pdf (дата обращения: 30.06.2021).

Лукша, П., Кубиста, Д., Ласло, А. и др. Образование для сложного общества: Доклад Global Education futures [Электронный ресурс]. URL:  http://vcht.center/wp-content/uploads/2019/06/Obrazovanie-dlya-slozhnogo-obshhestva.pdf (дата обращения: 30.06.2021).

Мисник, Л. Покушение на балл: школьников лишат пятерок // Газета.ru. 01.08.2018 [Электронный ресурс]. URL: https://www.gazeta.ru/social/2018/08/01/11878735.shtml (дата обращения: 30.06.2021).

Митева, Ц. Павел Лукша: «Собрать себя как специалиста можно будет и без университета» // Московские новости. 06.01.2013 [Электронный ресурс]. URL: https://www.mn.ru/society/85401 (дата обращения: 30.06.2021).

Переслегин, С.Б. Русский культурный код – 4 страшных удара за столетие // AfterShock. 4 сентября 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://aftershock.news/?q=node/901110&full (дата обращения: 30.06.2021).

Песков, Д. Форсайт образования – 2030: Открытая лекция [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=s8-Otu5L534 (дата обращения: 30.06.2021).

Песков, Д. 13 лекций о будущем [Электронный ресурс]. URL: http:// asi.ru/news/14770/?sprase_id=55510 (дата обращения: 30.06.2021).

Песков, Д., Лукша, П., Безруков, А. Национальная технологическая инициатива [Электронный ресурс]. URL: http://news.nti2035.ru/wp-content/uploads/2020/12/prezentacziya_forsajta_2020_-2035-karty-budushhego.pdf (дата обращения: 30.06.2021).

Сиагев, С.Ю., Науменко, Р.А. Осмысление вектора развития процессов глобализации и построении общества 5.0 в форсайт-проекте «Образование 2015–2035» // Методолого-теоретический и технологический ресурс развития информационно-технологической образовательной среды. М. – Караганда: Ваш формат, 2018. С. 151-157.

Соколов, А.В. Форсайт: взгляд в будущее [Электронный ресурс]. URL: www.hse.ru/data/166/971/1237/%D0%A1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2.pdf (дата обращения: 30.06.2021).

Сошников, А.Е. Понятие компетенции в образовательном стандарте третьего поколения // Современная педагогика. 2015. № 8 [Электронный ресурс]. URL: https://pedagogika.snauka.ru/2015/08/4837 (дата обращения: 12.06.2021).

Стеценко, О. Реформа образования в России: реальность и перспективы // Русская народная линия (Санкт-Петербург). 11.10.2011 [Электронный ресурс]. URL: https://www.hse.ru/news/34167660/36620576.html (дата обращения: 30.06.2021).

Тюгашев, Е.А. Философия Болонского процесса [Электронный ресурс]. URL: https://refdb.ru/look/2377015-pall.html (дата обращения: 30.06.2021).

Федоренко, Е. «Ромул Великий» в театре Вахтангова: погубило ли куроводство Римскую империю? // Газета «Культура». 26.01.2021 [Электронный ресурс]. URL: https://portal-kultura.ru/articles/theater/331104-romul-velikiy-v-teatre-vakhtangova-pogubilo-li-kurovodstvo-rimskuyu-imperiyu/ (дата обращения 30.06.2021).

Федюшина, Э.Е. Будущее школ глазами московских директоров через ПОТОК, РОСТ и МЭШ // Педсовет – персональный помощник педагога. 3 марта 2018 г. [Электронный ресурс]. URL: https://pedsovet.org/article/budusee-skol-glazami-moskovskih-direktorov-cerez-potok-rost-i-mes (дата обращения 30.06.2021).

Фрумкина, Р. Размышления о каноне // Русский журнал. 8 ноября 2000. [Электронный ресурс]. URL: http://old.russ.ru/ist_sovr/20001108_frum.html (дата обращения: 30.06.2021).

Четверикова, О.Н. Скрытые угрозы российского проекта «Цифровая школа» // Народное образование. 2019. № 1. С. 9-22.

Школьников, А. Сила русского культурного канона [Электронный ресурс]. URL: https://shkolnikov.info/articles/136-chelovek-i-obshhestvo/81630-sila-russkogo-kul-turnogo-kanona (дата обращения: 30.06.2021).

Sudakov, D., Luksha, P. and others. Skills technology foresight guide. M.: SKOLKOVO Education Center (SEDeC), June 2016. 56 р.