В статье исследованы различные формы проявления инициативы общества в процессе развития образования в Тульской губернии на рубеже XIX-XX вв. Рост внимания государства и общества к проблеме повышения общего уровня грамотности и введения всеобщего обучения в условиях резкого социального расслоения населения требовал активизации благотворительной деятельности. Эти явления получили различные интерпретации отечественных исследователей и требуют дополнительного рассмотрения. Обращение к материалам фонда 174 (Тульская городская управа) Государственного архива Тульской области и отчетам обществ взаимопомощи и попечительств позволяет конкретизировать ситуацию в губернии и проанализировать такие направления деятельности, как учреждение стипендий для учащихся начальных и средних учебных заведений и другие формы материальной поддержки нуждающихся.
The article explores different forms of society's initiative in the process of development of education in the Tula province at the turn of the 19-20th centuries. The growing attention of the state and society to the problem of increasing the general level of literacy, the introduction of universal education under the conditions of sharp social stratification required the activation of charitable activities. These phenomena have been variously interpreted by Russian researchers and require additional consideration. Materials of the Fund 174 (Tula Municipal Council), State Archive of the Tula Region, and trusteeship reports make it possible to specify the situation in the province based on the analysis of such forms of charitable activity as granting scholarships for students of primary and secondary educational institutions, and other forms of material support for those in need.