В статье представлены материалы исследования и контекстуальной реконструкции прежде не публиковавшихся студенческих конспектов Н.Н. Страхова – русского мыслителя-энциклопедиста XIX в. Для публикации избран фрагмент записи 1849 г., в котором установочно характеризуется понятие всеобщей философии, ее научного статуса, предмета и метода. В порядке уточнения предпосылочных смыслов лекционной записи, предлагаются результаты анализа основных публичных выступлений А.А. Фишера, профессора философии Главного педагогического института, как наиболее вероятного лектора. Кратко характеризуется перспективный контекст – исследовательские интересы Н.Н. Страхова в области философии и науки в последующее время, которые вполне и творчески согласуются с установками А.А. Фишера. Статья сопровождена расшифрованным текстом рукописи Н.Н. Страхова, который хранится в Пушкинском доме Санкт-Петербурга – ИРЛИ РАН.
The article presents research materials and contextual reconstruction of previously unpublished student notes by N.N. Strakhov, a Russian thinker and encyclopedist of the 19th century. A fragment of the 1849 entry was selected for publication, in which the notion of universal philosophy, its scientific status, subject and method are characterised in an introductory way. By way of clarifying the presuppositional meanings of the lecture record, we offer the results of an analysis of the main public speeches of A.A. Fischer, professor of philosophy at the Main Pedagogical Institute, as the most likely lecturer. The perspective context is briefly characterized – N.N. Strakhov's research interests in the field of philosophy and science in the subsequent time, which fully and creatively agree with A.A. Fischer's attitudes. The article is accompanied by the decrypted text of N.N. Strakhov’s manuscript, which is kept in the Pushkin House of St. Petersburg – IRLI RAS.
Исследование выполнено в рамках проекта Института логики, когнитологии и развития личности, поддержанного грантом РНФ, № 23-28-01844 «Архив эпохи Н.Н. Страхова: экзистенциальные контексты и междисциплинарные пересечения».