Статья включает презентацию и анализ дискуссий об эпистемическом принуждении в журнале «Эпистемология и философия науки» (т.61, №3) в 2024 году. На этой основе были исследованы основные философские и эпистемологические особенности эпистемического принуждения. Сначала кратко изложены взгляды ряда философов на концепцию «эпистемического принуждения» американского философа Стива Тёрнера. На этой основе объясняются разные позиции философов, участвующих в дискуссии. Приводятся конкретные примеры, предложенные философами для иллюстрации своих идей. Проблема анализируется на фоне разных подходов. Сравнение различных позиций относительно философского значения эпистемического обязательства позволяет сделать ряд общих выводов. В статье выдвигается следующий тезис: значение понятия «эпистемическое обязательство» в понимании С. Тёрнера несет в себе определенный парадокс, связанный с необходимостью осуществления научного творчества независимо от личности и в рамках определенных априорных условий в каждый исторический период. То есть творческая личность во всех случаях естественным образом находится под влиянием факторов, которые зависят от характера конкретного индивидуального, социального и коллективного сосуществования. Так возникает любая ситуация осознания. Поэтому разговор об «эпистемической необходимости», а не об «эпистемическом принуждении» сам по себе представляется более адекватным в свете современных научных требований. Это основной тезис статьи. В научной базе исследования особое место занимают работы П. Фейерабенда и С. Фуллера в рамках социальной эпистемологии и эпистемологии когнитивного распределения. Именно взаимодействие когнитивных, социальных, политических и научно-организационных аспектов составляет научно-теоретическую основу статьи в целом под общим гносеологическим «зонтиком». Для достижения научной цели, поставленной в статье, использован междисциплинарный подход. Были применены такие методологические принципы, как интерсубъектность, синергетическое формирование и распространение познания. В соответствии с этими методологическими принципами был использован метод синергетической интеграции.
The article includes a presentation and analysis of the discussions on epistemic coercion in the journal “Epistemology and Philosophy of Science” (Vol. 61, No. 3) in 2024. On this basis, the main philosophical and epistemological features of epistemic coercion were investigated. First, the views of a number of philosophers on the concept of “epistemic coercion” of the American philosopher Steve Turner are briefly outlined. On this basis, the different positions of the philosophers participating in the discussion are explained. Specific examples are selected from their ideas. The problem is analyzed against the background of different approaches. As a result, a comparison of different positions regarding the philosophical meaning of epistemic obligation allows us to draw a number of general conclusions. The article puts forward the thesis that the meaning of the concept of “epistemic obligation” in the understanding of S. Turner carries a certain paradox. This paradox is associated with the need to carry out scientific creativity regardless of the individual and within the framework of certain a priori conditions in each historical period. That is, the creative personality in all cases is naturally influenced by factors that depend on the nature of a specific individual, social and collective coexistence. This is how any situation of awareness arises. Therefore, it seems more appropriate to speak of “epistemic necessity” rather than “epistemic compulsion” in light of modern scientific demands. This is the main thesis of the paper. The studies of P. Feyerabend and S. Fuller, within the framework of social epistemology and the epistemology of cognitive distribution, occupy a special place in the scientific basis of the study. It is the interplay of cognitive, social, political and scientific-organisational aspects that constitutes the scientific and theoretical basis of the whole article under a common epistemological “umbrella”. To achieve the scientific goal set in the article, an interdisciplinary approach was used. At this time, such methodological principles as intersubjectivity, synergetic formation and dissemination of knowledge were applied. In accordance with these methodological principles, the method of synergetic integration was used.